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教育新基建，是教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的簡稱，是指以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，以信息化為主導，面向教育高質(zhì)量發(fā)展需要，聚焦信息網(wǎng)絡(luò)、平臺體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應用、可信安全等方面的新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。
2021年7月，教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導意見》（以下簡稱《意見》），提出：“到2025年，基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系，并通過迭代升級、更新完善和持續(xù)建設(shè)，實現(xiàn)長期、全面的發(fā)展。建設(shè)教育專網(wǎng)和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供數(shù)字底座；匯聚生成優(yōu)質(zhì)資源，推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；建設(shè)物理空間和網(wǎng)絡(luò)空間相融合的新校園，拓展教育新空間；開發(fā)教育創(chuàng)新應用，支撐教育流程再造、模式重構(gòu)；提升全方位、全天候的安全防護能力，保障廣大師生切身利益?！?/span>
Ⅰ.「博匯樂課」產(chǎn)品發(fā)展路線
博匯科技旗下的「博匯樂課」產(chǎn)品線，主要面向高等院校、職業(yè)學校等，是基于科技創(chuàng)新驅(qū)動教學創(chuàng)新這一理念，圍繞智慧教學提出的教育信息化建設(shè)解決方案。
公司基于多年視聽行業(yè)積累以及對教育信息化建設(shè)的實踐與思考，不斷用科技創(chuàng)新驅(qū)動教學創(chuàng)新。從“新型空間、智慧教學、智能管理三位一體”到“新空間·云課堂·讓教學更簡單”再到“賦能教育新基建”，都是主張用創(chuàng)新技術(shù)來構(gòu)建教學資源橫向拉通、教學過程縱向覆蓋、線上線下融合協(xié)同的教學信息化基礎(chǔ)支撐體系，實現(xiàn)智慧教學。
2021年5月，圍繞高等院校信息化教學空間場景，繼續(xù)秉承“新空間，云課堂，讓教學更簡單”產(chǎn)品設(shè)計理念以及“新型空間、智慧教學和智能管理”三位一體的頂層架構(gòu)理念，以“賦能教育新基建”為主題，博匯科技在第56屆中國高等教育博覽會上向院校老師、專家以及合作伙伴精彩呈現(xiàn)了「博匯樂課」全線產(chǎn)品，這為公司行業(yè)定位和產(chǎn)品發(fā)展奠定了新基調(diào)。
2021年6月，面向教育高質(zhì)量發(fā)展，圍繞教育新基建，公司通過復盤與總結(jié)「博匯樂課」產(chǎn)品線過去三年的產(chǎn)品歷程，結(jié)合高校信息化的現(xiàn)狀，對產(chǎn)品線未來三年的發(fā)展進行了深化論證。
“改善教學環(huán)境、打通教學過程、優(yōu)化教學管理，讓數(shù)據(jù)真正為教學服務(wù)，讓信息技術(shù)切實改善教學效能”仍是主要任務(wù)，并會持續(xù)相當長的一段時期，夯實信息化底座是重中之重，從而也就進一步明確了以“新型教學空間”和“新型管理空間”為依托，以“云課堂”為核心，打造創(chuàng)新“教、學、評、管”應用支撐體系的產(chǎn)品發(fā)展路線。
Ⅱ.賦能教育新基建
教育新基建是國家新基建的重要組成部分，是信息化時代教育變革的牽引力量，是加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的戰(zhàn)略舉措。為加快教育新基建，要準確把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，以技術(shù)迭代、軟硬兼?zhèn)洹?shù)據(jù)驅(qū)動、協(xié)同融合、平臺聚力、價值賦能為特征，來壯大新動能、創(chuàng)造新供給、服務(wù)新需求，促進線上線下教育融合發(fā)展，推動教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級、融合創(chuàng)新，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。
「博匯樂課」深刻理解教育信息化新發(fā)展階段的時代需求，以用戶價值附能為導向，以“云課堂”為產(chǎn)品核心，以平臺為數(shù)字底座，圍繞“新型教學空間”、“教育信息化創(chuàng)新應用”和“新型管理空間”，全面賦能教育新基建，為教育現(xiàn)代化的加速發(fā)展貢獻企業(yè)之力。
Ⅲ.打造新型教學空間
「博匯樂課」以軟硬兼?zhèn)涞耐暾鉀Q方案，打造標準智慧教室、分組研討智慧教室、遠程互動智慧教室以及大空間互動教學智慧教室等多種新型教學空間，賦能智慧校園新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
「博匯樂課」通過物聯(lián)控制、視聽數(shù)據(jù)處理、云端互聯(lián)、屏屏互聯(lián)等創(chuàng)新技術(shù)的融合應用，對教學設(shè)施、科研設(shè)施和公共設(shè)施進行規(guī)劃設(shè)計與升級改造，可改善教學環(huán)境，烘托教學氛圍，優(yōu)化教學流程，為探索新型教學方式提供支撐；同時，可實現(xiàn)物理空間和網(wǎng)絡(luò)空間一體化建設(shè)，促進線上線下協(xié)同融合，拓展教學新空間。
Ⅳ.教育信息化創(chuàng)新應用
「博匯樂課」圍繞著“教、學、評、管”，以“云課堂”為核，搭配教學分析平臺、教研協(xié)作平臺與教學管理平臺，四位一體來賦能教育信息化創(chuàng)新應用。
在“普及教學應用”上，「博匯樂課」可提供“云課堂”系列的教學平臺與終端應用，普及新技術(shù)條件下的混合式、合作式、體驗式、探究式等教學，探索新型教學方式。
在“創(chuàng)新評價應用”上，「博匯樂課」可提供教學分析平臺產(chǎn)品，對教情、學情以及資源進行伴隨記錄與分析，開發(fā)基于大數(shù)據(jù)的教學診斷、資源推送和學習輔導等應用，為大數(shù)據(jù)智能在學生數(shù)字檔案以及教學督導中的應用提供支撐。
在“拓展研訓應用”上， 「博匯樂課」可提供教研協(xié)作平臺，將研訓資源、研訓活動以及音視頻互動技術(shù)相融合，用新技術(shù)新模式來助力教學能力提升，優(yōu)化教師管理，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。
在“深化管理應用”上，「博匯樂課」可提供教學管理平臺產(chǎn)品，從空間、設(shè)施、資源、教學等不同維度來深化教學輔助、資源開發(fā)、教學檔案、教學督導等業(yè)務(wù)的數(shù)字化和智能化，實現(xiàn)線上協(xié)同、移動協(xié)同、自動智能，創(chuàng)新管理服務(wù)模式。
Ⅴ.構(gòu)建新型管理空間
「博匯樂課」與「博匯畫面云」兩個產(chǎn)品線相互支撐，共同構(gòu)建可支撐全校數(shù)字運營的新型管理空間。
新型管理空間，是通盤考慮人、系統(tǒng)以及業(yè)務(wù)各要素之間關(guān)系，貫徹落實《意見》中“平臺聚力、協(xié)同融合”的指導思想，充分運用大屏顯控、大數(shù)據(jù)、人工智能、音視頻信號處理、坐席協(xié)作等創(chuàng)新技術(shù)，打造開放、共享、融合、協(xié)作的可交互視聽作業(yè)空間氛圍，用以支撐教學輔助、電子監(jiān)考、巡課督導、融媒體運營、數(shù)據(jù)中心管理以及校園管理等一系列業(yè)務(wù)，逐步推動高校向數(shù)字化運營轉(zhuǎn)型。
目前，公司用戶已遍及北京、山東、青海、江蘇、安徽、內(nèi)蒙、遼寧、陜西、四川等省市區(qū)域，并打造了清華大學、北京大學、中國科學院大學、青海大學，山東大學、南京航天航空大學、渤海大學、山東第一醫(yī)科大學、青海交通職業(yè)技術(shù)學校、朝陽師范高等?？茖W校等一系列本科院校和高職高專院校標桿項目，在行業(yè)內(nèi)已逐步樹立起品牌影響力。
公司信息化視聽業(yè)務(wù)群旗下的「博匯樂課」，將始終面向高等院校、職業(yè)學校等，圍繞著智慧教學，秉承“用戶優(yōu)先、創(chuàng)新優(yōu)先”的產(chǎn)品價值理念，基于公司在視聽行業(yè)的技術(shù)積累優(yōu)勢以及教育信息化建設(shè)的實踐經(jīng)驗優(yōu)勢，在“新空間，云課堂，讓教學更簡單”產(chǎn)品設(shè)計理念的指引下，打磨“教、學、評、管”智慧教學方案，協(xié)同高校用戶共贏以“教育信息化創(chuàng)新應用”為核心的智慧教學新生態(tài)。